Su contenido está organizado en cuatro módulos de aprendizaje:
Modulo I: Modelo de marco lógico para la solución de problemas.
Un proyecto nace a partir de un problema que debe ser solucionado. Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.
Modulo II: Diseño de objetivos para la solución de problemas.
ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOSUna vez hemos determinado los problemas y los implicados el siguiente paso es convertir esos problemas en oportunidades. Por ese motivo, cuando estamos haciendo el análisis de los objetivos, lo primero que tenemos que hacer es convertir el árbol de problemas en objetivos o soluciones a dichos problemas.
En este sentido, el análisis de objetivos se usa para describir situaciones que podrían existir después de resolver los problemas e identificar las relaciones medio-fin entre los objetivos.
El último paso sería visualizar estas relaciones medios-fines en un diagrama que se denomina árbol de objetivos.
El procedimiento es transformar el problema que está en el nivel más alto del árbol de problemas y convertirlo en un objetivo o manera de abordar el problema
Una vez realizada esta primera parte seguiremos la estructura hacia abajo, convirtiendo cada causa en un medio de abordar el problema de desarrollo, formulando cada condición negativa del árbol de problemas como una condición positiva, es decir, objetivos que son deseados y factibles en la realidad. Hecho esto, se revisan todas las relaciones medio-fin y tenemos el árbol de objetivos.
Es posible que necesitemos reformular los objetivos:
Agregando algunos objetivos (medios) que nos parezcan necesarios y pertinentes para lograr el objetivo (o fin) inmediatamente superior. Es necesario asegurarse si los objetivos en un nivel son suficientes para lograr el objetivo del siguiente nivel. Eliminando algunos objetivos que no parecen ser necesarios o realistas
Es importante destacar:
Se trabaja de arriba hacia abajo y un nivel a la vez al convertir problemas en objetivos. Es mejor identificar primero los fines y luego los medios para alcanzar o producir esos fines. Podemos descartar o eliminar algunos objetivos no importantes o no realistas y agregar otros más específicos que contribuyan al fin. En ocasiones, la dificultad de formular un objetivo puede deberse a una deficiencia en la formulación del problema. En este caso, se puede y se debe corregir el elemento del árbol de problemas que crea la dificultad. Puede terminarse el análisis, revisando el árbol de objetivos de abajo hacia arriba, asegurando que las relaciones causa-efecto del árbol de problemas, se han convertido en relaciones medio – fin.
CONSTRUCCIÓN DEL ÁRBOL DE OBJETIVOS
La estructura del árbol de objetos, tal y como hemos indicado anteriormente, es similar a la del árbol de problema siendo sus elementos principales la situación deseada y los medios para conseguir esa situación deseada.
La situación deseada.
Los medios para conseguir la situación deseada
Los Efectos de la situación deseada
Modulo III: Análisis de involucrados, alternativas y supuestos.
El análisis de los involucrados, es utilizado con el fin de identificar y ubicar a los individuos, grupos sociales, colectivos, e instituciones con los que la entidad mantiene algún tipo de relación y que tienen algún interés o estarán interesados en la ejecución de los programas y consecuentes acciones de la entidad. A estos terceros se les denomina involucrados o implicados en tanto participan y ejercen algún tipo de influencia en su quehacer sustantivo. Sus intereses pueden ser coincidentes, complementarios, o incluso antagónicos, en ese sentido el tipo de afectación que ejercen o se ejerce con estos involucrados puede ser positiva o negativa (apoyo u oposición a las acciones que se desarrollen mediante la ejecución de los programas).
Por ese motivo, es pertinente la realización de este análisis para identificar a los diversos actores o grupos involucrados que tengan algún grado de inferencia con la ejecución de los programas de acción para por un lado, analizar sus intereses y expectativas con la finalidad de aprovechar y potenciar el apoyo de aquellos con intereses coincidentes o complementarios, y por el otro, disminuir o minimizar la oposición de los implicados que manifiesten intereses divergentes. Resulta importante entonces, ubicar también aquellos involucrados con posiciones indiferentes pero que de obtener su apoyo e incorporación puede beneficiar y potenciar la ejecución de las acciones programadas
Modulo IV: Aplicación de la solución.
MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
Una vez llegado a este punto, ahora lo que debemos hacer es la realización de la Matriz del Marco lógico.
Esto se realiza a través de una serie de pasos que, en otros puntos del curso hemos tocado pero que ahora vamos a matizar para concluir la ejecución del proyecto.
Se trata de una tabla de cuatro filas por cuatro columnas en las que debemos registrar, resumidamente, toda la información referente a nuestro proyecto. Esta tabla, para que sea eficaz deberá seguir la lógica vertical y la lógica horizontal.
LA LÓGICA VERTICAL
Estos indicadores, dentro de la Matriz del Marco Lógico deben seguir la lógica vertical. Nos referimos a las relaciones de causalidad que se debe seguir entre los distintos niveles de objetos en la MML (Actividades, componentes, propósito y fin) y su relación con los factores externos, que son los que pueden afectar a los resultados del proyecto (los supuestos).
LA LÓGICA HORIZONTAL
La lógica horizontal es aquella característica que deberá seguir la matriz y que determinará cómo se controlará y medirá el logro de cada nivel de objetivos y de donde se obtendrá la información necesaria para ello. Esta parte constituye la base del seguimiento, el control y la evaluación del proyecto.
